RSS

BIBLIOGRAFI

            Conservation of Volume. 2010. http://www.youtube.com/watch?v=t7Y3cJHS4Hg&feature=player_embedded#! 27 Oktober 2010.
           
Evel      Evelyn Wee. 2008. Latihan Topikal Cabaran LTC Mathematics Year 2. Kuala Lumpur: EPH Publishing (M) Sdn. Bhd.

cccc      Guok Soon Leng. 2011. Essential Revision Guide for Exam Success Mathematics Year 2. Petaling Jaya: Pearson Malaysia Sdn. Bhd.

            How To Measure The Volume of A Liquid Using A Graduated Cylinder. 2010.  http://www.youtube.com/watch?v=iPkZlce84ag&feature=related 27 Oktober 2010.

M        Murugiah s/o Velayutham dan Kao Thuan Keat. 2010. HBMT2103 Teaching Mathematics in Year Two. Seri Kembangan: Meteor Doc. Sdn. Bhd. 

Wh       What Is Volume? K2 Math Education Kids educational Video

             Measuring Volume

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

KESIMPULAN


Bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar guru seharusnya mempelbagaikan aktiviti pengajaran dengan mengaplikasikan bahan  bantu mengajar yang sesuai. Ini adalah kerana pada peringkat ini kebolehan kanak-kanak menguasai konsep pengekalan tentang paduan, nombor, berat dan padatan. Kebolehan ini membantu mereka memahami konsep lain yang lebih rumit seperti susunan angka, pengklasifikasian bahan mengikut sifat, serta kemampuan melihat sesuatu perkara dari pelbagai perspektif.
Penggunaan bahan bantu mengajar akan meningkatkan lagi tahap penguasaan dan pemahaman murid bagi membandingkan ukuran tanpa menggunakan unit piawai. Namun  begitu,  murid perlu dibimbing agar tidak berlaku salah konsep dalam membandingbezakan isipadu cecair. Guru boleh menggunakan bahan bantu mengajar yang sedia ada dipersekitaran murid contohnya,  alat bantu mengajar yang digunakan dalam kehidupan seharian seperti alatan yang terdapat dirumah. Bahan-bahan untuk pengajaran dan pembelajaran amat mudah diperoleh serta murah. Dengan adanya alat tersebut, murid dapat memahami dengan lebih jelas tentang konsep perbandingan isipadu cecair.
 Terdapat pelbagai bahan yang boleh digunakan oleh guru dalam melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan pelbagai alatan dalam proses pembelajaran dapat merangsang minda murid kerana murid sering membuat perbandingan berdasarkan kepada tinggi bekas dan bukannya pada kapasiti sesuatu bekas tersebut. Tafsiran yang salah mengenai konsep isipadu cecair sering dihadapi oleh murid terutama semasa membuat perbandingan tentang kapasiti di antara dua buah bekas yang berlainan saiz dan bentuk. Oleh itu, guru seharusnya lebih kreatif dalam melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran agar murid dapat memhami sesuatu konsep dengan lebih jelas.  
Ramai yang beranggapan bahawa aktiviti pengayaan untuk kumpulan pelajar yang cerdas manakala aktiviti pemulihan untuk kumpulan pelajar yang lemah. Sedangkan kedua-dua jenis aktiviti tersebut adalah sesuai dan boleh dirancang untuk kedua-dua jenis kumpulan pelajar, sama ada yang cerdas atau lemah (D'Augustine, 1973; Nik Azis, 1996)). Aktiviti pengayaan dan pemulihan merupakan kompenon yang penting dalam kurikulum pendidikan matematik KBSR dan KBSM (PPK, 1989). Aktiviti pemulihan merupakan aktiviti pengajaran yang berusaha menolong murid-murid untuk mengatasi masalah pembelajaran.Manakala aktiviti pengayaan ialah sejenis aktiviti tambahan yang lebih kompleks tetapi menarik dan mencabar (PPK, 1982). Aktiviti pengayaan juga sering digunakan untuk mengesan pelajar pintar di samping dapat mengasah bakat dan kreativiti. Kedua-dua aktiviti tersebut perlu dirancang dan dilaksanakan dengan teliti supaya ianya tidak membeban dan membazirkan masa pelajar

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

BAHAN BANTU MENGAJAR UNTUK AKTIVITI P&P MURID CEMERLANG

BAHAN BANTU MENGAJAR
Alatan yang digunakan






i)                    Set induksi



ii)                  Aktiviti kumpulan
Stesen Pertama





Stesen Kedua





Stesen Ketiga



Stesen Keempat



  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

BAHAN BANTU MENGAJAR UNTUK AKTIVITI P&P MURID LEMAH

BAHAN BANTU MENGAJAR
i)                    Set induksi





Air dalam gelas D lebih banyak daripada gelas B



Air dalam gelas E adalah Sedikit
Air dalam gelas D adalah banyak




Air dalam gelas B banyak
Air dalam gelas C kosong


ii)                  Aktiviti Kumpulan



Alatan Yang Digunakan 
 
LEMBARAN KERJA
 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

AKTIVITI P&P UNTUK MURID CEMERLANG ( PENGAYAAN )


AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK MURID CEMERLANG (PENGAYAAN )
Hasil Pembelajaran   : Pada akhir pelajaran murid dapat mengukur isipadu cecair menggunakan   pengukuran bukan piawai
Bahan                         : Gelas plastik, Jug air besar, jug air kecil, besen, bekas silinder
Langkah-langkah      :
  • ·         Guru menayangkan video cara mengukur mengukur isipadu menggunakan gelas plastik untuk memenuhkan botol dengan air.
  • ·         Guru bersoal jawab dengan murid :
i)                    Apa yang kamu dapat lihat?
ii)                  Berapa gelas airkah untuk memenuhkan botol tersebut?
  • ·         Kemudian murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan melantik seorang ketua bertindak sebagai pencatat.
  • ·         Guru menyediakan 4 stesen yang mana setiap stesen disediakan beberapa gelas air dan sejenis bekas untuk diisikan air.
  • ·         Setiap kumpulan diberi masa 10 minit pada setiap stesen. Selepas 10 minit setiap kumpulan perlu bergerak ke stesen lain sehingga tamat. Setiap kumpulan perlu merekod bilangan gelas air yang diisi dalam setiap bekas sehingga penuh. Keputusan yang diperolehi perlu dicatatkan dalam jadual seperti berikut :

STESEN
JENIS BEKAS
BIL GELAS
1
Jug besar

2
Besen

3
Jug kecil

4
Bekas silinder


  • ·         Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan di depan kelas. Kumpulan yang berjaya merekod dengan betul jumlah gelas diumumkan sebagai pemenang.
  • Peneguhan dari guru ialah bekas yang besar akan mempunyai kuantiti yang lebih banyak. Namun begitu, perkara paling penting ialah kuantiti akan berbeza jika saiz bekas tidak sama. Ini akan dapat diketahui murid selepas mereka membuat ujikaji seperti diatas.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

AKTIVITI P&P UNTUK MURID LEMAH ( PEMULIHAN )

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK MURID LEMAH (PEMULIHAN)

Hasil Pembelajaran   : Di akhir pembelajaran, murid boleh membandingkan isipadu cecair  menggunakan unit bukan piawai dengan betul
Bahan-bahan             : Gelas plastik, botol, flash card dan lembaran kerja
Langkah-langkah      :
  • ·         Guru mempamerkan 3 biji botol yang mempunyai sukatan air yang berlainan.
  • ·         Bersoal jawab dengan murid mengenai air yang terdapat dalam ketiga-tiga botol tersebut.
  • ·         Kemudian jumlah air dalam setiap botol diperkenalkan iaitu, kosong, separuh dan penuh.
  • ·         Murid diterangkan bahawa botol yang penuh dengan air merupakan paling banyak, botol yang separuh merupakan paling sikit air.
  • ·         Aktiviti diteruskan dengan memperkenalkan konsep banyak dan sedikit melalui penggunaan 4 biji gelas yang berlainan isipadu air.
  • ·         Kemudian murid-murid dipecahkan dalam kumpulan kecil dengan 5 orang setiap kumpulan.
  • ·         Lantik seorang ketua dalam setiap kumpulan untuk menjadi pencatat.
  • ·         Setiap kumpulan perlu mengambil 5 biji gelas yang mempunyai kandungan isipadu air yang berlainan yang telah ditetapkan oleh guru.
  • ·         Setiap biji gelas perlu dilabelkan dengan A, B, C, D dan E mengikut arahan guru untuk memudahkan murid membandingkan isipadu air dalam setiap gelas.
  • ·         Setiap kumpulan perlu menjawab soalan yang telah disediakan oleh guru. Murid merekod jawapan pada jadual yang diberikan oleh guru. Contoh jadual adalah seperti berikut :


                                                               A      B      C      D       E
Gelas C adalah ______________
Gelas A adalah ______________
Gelas D adalah ______________
Gelas B adalah ______________ daripada gelas A
Gelas E adalah ______________ daripada gelas B
  • ·         Kemudian setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan masing-masing.
  • ·         Akhir sekali, lembaran kerja diedarkan.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

VIDEO ISIPADU CECAIR TAHUN 2

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS